|
 Детям есть чему научить взрослых! Умению жить и действовать без оглядки, незамутненному штампами восприятию мира, способности радоваться самым простым вещам, искреннему выражению чувств без страха быть непонятыми или смешными… А если мы, взрослые, сумеем научить их доброте, они проявят чудеса настоящего бескорыстия, сострадания и любви.
|
|
 Сегодня мы с вами говорим о значимости нравственности. Понятие нравственности всё так же актуально, как сотни, тысячи и десятки тысяч лет тому назад.
Что же происходило, когда в разные исторические времена падало сознание народов? Тогда на Землю приходили Великие Учителя, чтобы поднять сознание народов на новый уровень. Они приходили как основатели Учений, из которых в дальнейшем создавались религии. Они оставляли людям Божественные Заповеди – основы тех справедливых духовно-нравственных Законов, на которых держится порядок во всём мироздании. Все заповеди духовных Учителей были направлены на то, чтобы помочь людям победить в себе низшее и дать возможность проявиться высшему. Именно Нравственный Закон лежит в основе всех религий. Попробуем найти общее в нравственных заветах, оставленных нам Учителями разных религий и учений. 
|
 Иногда родители присылают мне вопросы детей, которые возникают у них после прочтения моих книг. И я с радостью отвечаю на эти вопросы. Порой вопросы разных детей чем-то похожи. Поэтому и решила поместить на сайте свой наиболее полный ответ 10-летней Катюше из Санкт-Петербурга. |
 Каждый родитель желает, чтобы его ребёнок стал успешным человеком, умел ставить цели и достигать их, умел воплощать свои мечты в жизнь. Но передать своему ребёнку знания и умения можно только те, которые сам имеешь, да и то, если любимое чадо захочет этому научиться. Как же достигать своей мечты? В школе нас этому не учили, поскольку нет такого предмета — «Достижение мечты (цели, успеха)». А зря. Может, меньше пришлось бы шишек набить и большего достичь, если бы с детства нам был знаком некий алгоритм достижения своих мечтаний. В своей книге «Сказки Даяны» я попыталась в сказочной форме изложить этот алгоритм, своеобразную технологию достижения заветной мечты, появившуюся из собственного опыта, применённую в моей жизни. Но книгу можно прочитать и… отложить. А как сделать так, чтобы заложенные в книге знания начали работать: запоминаться и применяться в жизни? Этот вопрос и побудил меня провести несколько занятий с ребятами 9-10 лет из 3-го класса, в котором учится мой младший сын. |
 Всё чаще в прессе, в книгах, на телевидении стали говорить о появлении новых, других детей. Их отношения с родителями и сверстниками, их восприятие реальности, их высокий уровень интеллекта, их одарённость не вписываются в рамки «нормальности». Но, может быть, детей с новым сознанием только единицы? Может быть, нас с вами это явление ещё не коснулось?.. |
 Встреча с читателями – всегда праздник. Высокие мечты, зрелые размышления детей, их искренность и отзывчивость, готовность поделиться сокровенным – всё это вдохновляет меня на дальнейшее творчество. За последние два года произошло около 25 таких встреч с учениками вторых – пятых классов, а одна – даже с шестилетками. Каждый раз, вглядываясь в широко распахнутые глаза ребят, я замираю в предвкушении открытий… |
|
Каждый человек рано или поздно задаётся вопросами: зачем я родился? В чём моё предназначение? Моё призвание? Вопросы о смысле жизни стали возникать у меня между 7 и 14 годами. Я была мечтательным человеком с богатым воображением и часто по вечерам долго не могла заснуть, представляя в разных вариантах своё будущее, продумывая сюжет фантастической повести или чьих-то приключений. А однажды, словно озарение, мне пришло понимание того, как сделать людей счастливыми. |
|
Публикации 